Proyecto integrador.

 Reflexión.

 

Durante la jornada de prácticas llevada a cabo del 12 al 23 de junio de 2023, tuve la oportunidad de trabajar con el grupo de 2do A en la asignatura de formación cívica y ética. Durante este tiempo, nos enfocamos en una actividad titulada "Apoyo a quien lo necesita y respeto las reglas", con el objetivo de que los alumnos reconocieran su papel en la sociedad y comprendieran la importancia de la empatía hacia aquellos que se encuentran en situaciones diferentes, como personas con discapacidades o habilidades diversas.

En el salón de clases, implementamos una actividad diseñada para fomentar la empatía en los alumnos. Queríamos que comprendieran que algunas personas enfrentan dificultades al desenvolverse en su entorno debido a sus discapacidades. Aunque la mayoría de los alumnos comprendieron el propósito de la actividad, hubo algunos que la tomaron como una broma. Esto me llevó a cuestionar si las actividades planteadas no eran adecuadas o si simplemente no resultaban interesantes para los alumnos.

Decidí abordar el tema directamente y les pregunté a los alumnos qué fue lo que les pareció gracioso. A medida que profundicé en la investigación en los días posteriores, me di cuenta de que muchos de los alumnos no conocían a ninguna persona que estuviera en dicha situación, lo cual dificultaba su capacidad de empatizar con ella. Esto representó un desafío considerable para mí, ya que tuve que enfrentar una situación desconocida y salir de mi zona de confort.

Inicialmente, me sentí mal por no contar con el material adecuado para abordar la situación de manera más efectiva. Sin embargo, al reflexionar sobre ello, me di cuenta de que esta circunstancia era una oportunidad para crecer. Considero que esta jornada ha sido la más enriquecedora en términos de actividades que he desarrollado hasta la fecha. Los aprendizajes adquiridos resultaron más significativos y los niños se divirtieron mucho más.

A partir de esta experiencia, comprendí la importancia de adaptar las actividades a las necesidades y contextos de los alumnos. También aprendí que, como educador, debo esforzarme por proporcionarles a los estudiantes experiencias que les permitan desarrollar la empatía hacia aquellos que son diferentes a ellos. Esto implica no solo presentarles situaciones de diversidad, sino también brindarles oportunidades para interactuar y comprender las realidades de quienes viven con discapacidades o habilidades diversas.

En resumen, mi experiencia durante las prácticas me llevó a enfrentar el desafío de salir de mi zona de confort y adaptar las actividades para promover la empatía en los alumnos. A pesar de los obstáculos iniciales, considero que esta jornada ha sido una de las más gratificantes y enriquecedoras en términos de aprendizaje y desarrollo personal. Estoy ansioso por seguir creciendo como educador y continuar brindando experiencias significativas a mis alumnos en el futuro.